特殊教育考研(特殊教育考研可以考哪些学校)

特殊教育考研，特殊教育考研可以考哪些学校

日前，第八届海峡两岸特殊教育高端论坛暨广东省特殊教育教师发展联盟第二届会议在岭南师范学院举行。来自海峡两岸的180多名专家学者，以“线上+线下”方式，围绕“新时代特殊教育的改革发展”主题，分享两岸特殊教育的研究成果和实践智慧，探讨特殊教育高质量发展大计。

助推两岸特殊教育事业发展

“举行海峡两岸特殊教育高端论坛，召开广东省特殊教育教师发展联盟第二届会议，这是岭南师院的一件盛事，也是广东特殊教育的一件大事。”岭南师范学院校长兰艳泽说，作为联盟理事长单位，学校通过建立高层次科研平台、加强师资队伍建设、提升人才培养质量、不断增强服务和支撑能力等举措，推进学校特殊教育学科专业发展，为广东省特殊教育发展输送了一批高水平师资，拓展了特教师资发展空间。

兰艳泽认为，特殊教育是一项神圣的事业，服务广东特殊教育高质量发展，既是学校发挥特殊教育学科、专业、师资等比较优势的作为空间，又是继续推动特殊教育学科专业发展的价值和使命所在。“学校将继续努力，打造广东乃至南方特殊教育高地，助推两岸特殊教育事业发展再上新台阶。”

台湾教育大学系统总校长、台湾师范教育学会理事长吴清基在致辞时说，特殊教育是衡量一个国家或地区教育公平的重要指标，希望以论坛为平台，集专家学者学术心得，分享教师一线实务经验，共同推动海峡两岸特殊教育事业发展。

在专家主题报告和分论坛报告部分，北京师范大学王雁教授、台湾东华大学林坤灿教授、重庆师范大学申仁洪教授、香港教育大学冼权锋教授和台湾师范大学郭静姿教授等5位专家先后就新时代特殊教育教师专业发展、融合教育现场行动方案实践计划、特殊教育教师供给体系变革、香港教育大学青年特教学苑计划、双重特教需求学生的发掘与辅导等理论或实践议题作主题报告。32位特教领域的学者专家分别在分论坛作成果报告。

圆桌论坛环节，两岸特教领域的老一辈知名学者朴永馨先生、吴武典先生、林宝贵先生、张宁生先生和许家成先生等，共同回顾了两岸特殊教育的发展历程，以及个人的特殊教育职业生涯，并就我国特教事业的未来发展分享了自身的思考。

“四个着力”推动特殊教育高地建设

会上，宣读了新一届理事会的理事长、副理事长、秘书长、副秘书长、常务理事和理事名单。岭南师范学院校长兰艳泽当选为广东省特殊教育教师发展联盟第二届理事会理事长。

兰艳泽说，新一届理事会将通过“四个着力”推进联盟工作，即着力培养适应广东特殊教育高质量发展的高素质教师、着力打造广东省特殊教育改革发展的交流展示平台、着力推动联盟框架内教育学术研讨会制度化举办、着力推进联盟内特殊教育专业性公益活动开展，努力构建全省特殊教育教师专业发展新格局。

2017年来，联盟依托相关高校特殊教育优势学科专业，着力开展特教师资培养、在职教师培训、教育学术研讨、校际交流合作、特教生态建设等工作，有效推进了特殊教育师资培养的协同创新，建立起高校和地方、特校之间的交流互动和协同发展机制。

在联盟内部，理事长单位岭南师范学院在特教人才培养方面发挥着“引擎”作用。当前，学校承担着全省最大规模的特教师范生培养，已连续培养毕业生403人，其中公费定向师范生270人。此外，学校承担了全省一半以上的特殊教育师资培训项目，建有广东首个特教方面的省级重点实验室，承办了广东特殊教育学校校长论坛等学术交流项目，助力广东特殊教育事业发展。

【记者】汪祥波

【通讯员】张少华

【作者】 汪祥波

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